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2022全球環(huán)境基金小額贈款中國項目啟動會暨NGO能力建設(shè)培訓會順利召開

發(fā)布日期:2023-01-04

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2022年12月14日至16日,來自18個項目受贈機構(gòu)的51位代表線上參加了2022全球環(huán)境基金小額贈款中國項目啟動會暨NGO能力建設(shè)培訓會。


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開幕式上,國家項目協(xié)調(diào)員劉怡為機構(gòu)代表詳細介紹了與全球環(huán)境基金相關(guān)的多邊環(huán)境公約,小額贈款項目的歷史及五個重點工作領(lǐng)域,小額贈款計劃自下而上的和以社區(qū)為主體的工作方法,全球環(huán)境基金小額贈款項計劃中國項目的發(fā)展歷程、項目成果、工作方法,2022年9月批準的海洋項目和11月批準的生物多樣性項目概況。隨后,她就“以結(jié)果為導向的項目管理”和“小額贈款項目日常管理”對實施機構(gòu)進行了培訓,通過講解具體案例,幫助參會代表們進一步理解項目規(guī)劃、項目實施、項目監(jiān)督和評估、項目宣傳和知識管理、項目報告的撰寫等項目管理的各個環(huán)節(jié)。項目助理魯梅佳介紹了項目財務管理方面的要求,并通過隨堂測試的方式幫助財務管理人員加深理解,為規(guī)范管理項目打好基礎(chǔ)。


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培訓會第二天,浙江海洋大學張秀梅教授為參會代表講解了近岸水域生態(tài)修復與資源養(yǎng)護技術(shù)。她講述了我國海洋捕撈業(yè)的發(fā)展歷程,海洋捕撈業(yè)對海洋生態(tài)造成的負面影響,國內(nèi)國際重建漁業(yè)的努力和實踐,廢棄網(wǎng)具的回收和資源化利用。她還用實例說明了海洋牧場建設(shè)的方法、生態(tài)承載力評估技術(shù)、風險、關(guān)鍵要素等,展望了未來海洋牧場的發(fā)展趨勢。


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接下來,中國林科院熱帶林業(yè)研究所紅樹林研究中心研究員、國家林草局海南東寨港紅樹林濕地生態(tài)站站長廖寶文做了題為《紅樹林及其生態(tài)修復技術(shù)》的報告。他的分享包括國家紅樹林保護和修復工作相關(guān)背景、紅樹林概述、中國紅樹林苗圃現(xiàn)狀、紅樹林灘涂造林生境宜林改造方式、國內(nèi)外紅樹林修復技術(shù)及案例、以及紅樹林生態(tài)修復中存在的問題與建議。廖老師的分享為即將開展紅樹林修復的項目實施機構(gòu)提供了可供借鑒的技術(shù)和方法。


兩位老師在討論環(huán)節(jié)就參會代表們關(guān)心的海洋生態(tài)科普、公眾如何參與、紅樹林生態(tài)修復技術(shù)等問題進行了深入的解答。


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中華女子學院國際教育學院院長李瑩在下午的議程中介紹了社會性別的基本概念,用生活中跟每個人息息相關(guān)的案例生動地闡明了為什么要促進社會性別平等,社會性別主流化的基本原則,以及如何通過促進性別平等來實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。通過參與式的討論和分析,參會代表提高了在項目實施中納入社會性別敏感度的工作方法的意識和能力。

培訓會第三天,國家項目協(xié)調(diào)員劉怡為大家闡釋了社區(qū)保護地對生物多樣性保護的重要貢獻。她介紹了社區(qū)保護地的起源、概念、特征以及國內(nèi)國際實踐,并以云南巴珠社區(qū)保護地,廣西渠楠社區(qū)保護地以及滇西北三江并流區(qū)域社區(qū)保護地為案例,講述了小額贈款計劃如何因地制宜的支持社區(qū)作為自然資源的治理主體,持續(xù)為社區(qū)賦權(quán),實現(xiàn)生態(tài)保護和社區(qū)發(fā)展的雙贏,引導參會代表思考如何應對傳統(tǒng)和文化的演化,如何維持文化和生物多樣性的最佳內(nèi)部和外部激勵機制等問題。


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麗江健康與環(huán)境研究中心理事長鄧儀緊接著分享了他30多年來在社區(qū)發(fā)展與生態(tài)保護實踐中的經(jīng)驗與教訓。當天下午,他以自己工作的機構(gòu)在滇西北三江并流地區(qū)支持的社區(qū)保護地為例,說明了什么是社區(qū)內(nèi)生式發(fā)展,以及如何讓社區(qū)成為保護的主體。通過案例分析,鄧儀老師引導參會代表思考民間組織在公益項目中作為服務者的定位,強調(diào)了項目實施過程中程序正義的重要性,提出支持村民自主學習、自我管理、自我監(jiān)督、自我服務的內(nèi)生式社區(qū)工作方法。在討論環(huán)節(jié),參會代表分享了項目實施中的困惑和心得,并熱烈討論了各類問題的解決方案。


培訓會結(jié)束后,由全球環(huán)境基金小額贈款計劃國家指導委員會批準的9個海洋項目和9個生物多樣性項目將在多地實施,并將通過網(wǎng)絡建設(shè)加強項目之間的交流學習,通過開發(fā)知識產(chǎn)品分享項目實施經(jīng)驗。








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